Promotionskolleg MeMo-akS

Projektbeteiligte

Promotionskolleg ab 2018

Projektbeteiligte

Im Rahmen des Promotionskollegs MeMo-akS wurden fünf Stipendien für Projekte zur Erforschung der Authentizitätswahrnehmung und Metacomprehension vergeben. 2018 sind die ersten Projekte gestartet.

Projekt: Authentizitätswahrnehmung in Citizen Science-Projekten im Spannungsverhältnis zwischen Partizipation und Performanz

Lena Finger (Geb. Kauhardt)

Stipendiatin

Prof. Dr. Joachim Wirth

(Lehr-Lernforschung)
Wissenschaftliche Betreuung

Prof. Dr. Katrin Sommer

(Didaktik der Chemie)
Wissenschaftliche Betreuung

Vanessa van den Bogaert

(Lehr-Lernforschung)
Wissenschaftliche Unterstützung

Projekt: Lesen wie die Profis: Förderung der Kalibrierung metakognitiver Urteile beim Lesen multipler Dokumente im Fach Geschichte

Dr. Corinna Schuster

Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Prof. Dr. Marc Stadtler

(Kompetenzentwicklung und Kompetenzmodellierung)
Wissenschaftliche Betreuung

Prof. Dr. Nicola Brauch

(Didaktik der Geschichte)
Wissenschaftliche Betreuung

Jun-Prof. Dr. Marcel Mierwald

(Didaktik der Bildungsmedien mit dem Schwerpunkt Geschichte, Leibniz-Institut für Bildungsmedien | GEI)
Wissenschaftliche Unterstützung

Projekt: Lernen durch selbstständiges Experimentieren vs. Modelllernen im Schülerlabor: Zum Zusammenhang von Authentizitätswahrnehmung, Metacomprehension und Lernerfolg

Ramona Hagenkötter

Stipendiatin

Prof. Dr. Katrin Rolka

(Didaktik der Mathematik)
Wissenschaftliche Betreuung

Prof. Dr. Nikol Rummel

(Pädagogische Psychologie und Bildungstechnologien)
Wissenschaftliche Betreuung

Dr. Valentina Nachtigall

(Pädagogische Psychologie und Bildungstechnologien)
Wissenschaftliche Unterstützung

Projekt: NoLdE – Non-formales Lernen durch offenes und angeleitetes Experimentieren

Sarah Hohrath

Stipendiatin

Prof. Dr. Sandra Aßmann

(Soziale Räume und Orte des non-formalen und informellen Lernens)
Wissenschaftliche Betreuung

Prof. Dr. Heiko Krabbe

(Didaktik der Physik)
Wissenschaftliche Betreuung

Dr. Maria Opfermann

(Institut für Bildungsforschung in der School of Education, Universität Wuppertal)
Wissenschaftliche Betreuung

Projekt: Monitoring und Regulation beim Wissenschaftspropädeutischen Schreiben: Förderbar durch Auswertungsraster und abhängig von Authentizität?

Rebecca Krebs

Stipendiatin

Prof. Dr. Julian Roelle

(Bildungspsychologie)
Wissenschaftliche Betreuung

Prof. Dr. Björn Rothstein

(Germanistische Linguistik und Sprachdidaktik)
Wissenschaftliche Betreuung

Dr. Julia Waldeyer

(Bildungspsychologie)
Wissenschaftliche Unterstützung

© Privat, RUB

Ansprechpartner:innen

Prof. Dr. Julian Roelle

Bildungspsychologie Institut für Erziehungswissenschaft

Dr. Marie Vanderbeke

Center of Educational Studies, Graduate School of Educational Studies und Internationalisierung

marie.vanderbeke@rub.de

Raum: GAFO 05/622